Hoy es viernes, pero no es un viernes cualquiera. Hoy empiezan las vacaciones.
Hasta el 14 de abril os voy a dejar en paz. Podéis enviarme al correo las dudas o los ejercicios que hayáis hecho hasta ahora.
Antes de terminar con las explicaciones quería recomendaros GaliciaLe. Podéis elegir un libro o una película de la biblioteca y así disfrutar de vuestro tiempo libre. No hace falta tener carné.
Por favor, no os olvidéis de recomendarme los libros, cómics, películas y series que os hayan gustado.
Para terminar este trimestre vamos a practicar un juego del cambio del tiempo verbal.
ℰℒ ℒ𝒪ℬℐ𝒯𝒪 ℬ𝒰ℰ𝒩𝒪
É𝓇𝒶𝓈ℯ 𝓊𝓃𝒶 𝓋ℯ𝓏
𝓊𝓃 𝓁ℴ𝒷𝒾𝓉ℴ 𝒷𝓊ℯ𝓃ℴ
𝒶𝓁 𝓆𝓊ℯ 𝓂𝒶𝓁𝓉𝓇𝒶𝓉𝒶𝒷𝒶𝓃
𝓉ℴ𝒹ℴ𝓈 𝓁ℴ𝓈 𝒸ℴ𝓇𝒹ℯ𝓇ℴ𝓈.
𝒴 𝒽𝒶𝒷í𝒶 𝓉𝒶𝓂𝒷𝒾é𝓃
𝓊𝓃 𝓅𝓇í𝓃𝒸𝒾𝓅ℯ 𝓂𝒶𝓁ℴ,
𝓊𝓃𝒶 𝒷𝓇𝓊𝒿𝒶 𝒽ℯ𝓇𝓂ℴ𝓈𝒶
𝓎 𝓊𝓃 𝓅𝒾𝓇𝒶𝓉𝒶 𝒽ℴ𝓃𝓇𝒶𝒹ℴ.
𝒯ℴ𝒹𝒶𝓈 ℯ𝓈𝓉𝒶𝓈 𝒸ℴ𝓈𝒶𝓈
𝒽𝒶𝒷í𝒶 𝓊𝓃𝒶 𝓋ℯ𝓏.
𝒞𝓊𝒶𝓃𝒹ℴ 𝓎ℴ 𝓈ℴñ𝒶𝒷𝒶
𝓊𝓃 𝓂𝓊𝓃𝒹ℴ 𝒶𝓁 𝓇ℯ𝓋é𝓈.
𝒥𝒪𝒮É 𝒜𝒢𝒰𝒮𝒯Í𝒩 𝒢𝒪𝒴𝒯ℐ𝒮𝒪ℒ𝒪
Esta canción es un poema de José Agustín Goytisolo y lo conocí hace muuuuuuchos años a través de un doble LP titulado Paco Ibáñez en el Olympia.
El poema expresa la contradicción de este mundo escrita en forma de canción infantil.
1.- El ejercicio consistirá en cambiar los tiempos verbales de la canción para ver cómo cambia su sentido.
Por ejemplo: Fui una vez un lobito bueno...
2.- Tenéis que hacer un dibujo que ilustre el poema.
3.- Por último, podéis empezar a leer el libro del tercer trimestre que será Pulsaciones. Os dejo en enlace del libro.
Non é un venres normal, é o venres antes das vacacións.
Antes de terminar coas explicacións quería recomendarvos GaliciaLe. Podedes elixir un libro ou unha película da biblioteca e así gozar do voso tempo libre. Non fai falta ter carné.
Por favor, non vos esquezades de recomendarme os libros, cómics, películas e series que vos gustaran.
Hoxe remata esta unidade sobre as sociedades prehistóricas. Imos ver un vídeo moi interesante sobre a procura do primeiro europeo. Espero que o gocedes.
Para terminar fareivos unhas preguntas que se responden no propio documental.
Cuestións:
1.- Por que, segundo Eudall Carbonell, se produciu a separación entre os ancestros dos simios e o dos humanos?
2.- Que significa " bipedestar"? Dei un dous beneficios que se relacionan coa bipedestación.
3.- Que información transmítennos as pisadas fosilizadas no medio da sabana?
4.- Que é a "cresta sagital"?
5.- Cal foi a primeira especie do xénero homo?
6.- Por que se chama así o homo habilis? Como se alimenta?
7.- Por que foi unha gran sorpresa o descubrimento do Homo georgicus?
8.- Por que os hominidos colonizaron máis tardiamente Europa que Asia?
9.- Como se descubrion os xacementos de Atapuerca?
10.- Cal é a primeira especie que controlou o lume?
11.- Por que o investigador establece unha comparativa entre os Neandertais e os pandas?
12.- A que clima tivo que adaptarse o Homo Sapiens en África?
13.- Que nos indican os bisontes de Altamira?
14.- De onde vimos os europeos?
Espero que teñades unhas boas vacacións. Vémonos á volta.
¡Buenos días! Ya estamos en abril. Ya queda menos.
𝕄𝕦𝕔𝕙𝕠 𝕞á𝕤
𝔸𝕝𝕝á 𝕕𝕖 𝕞𝕚 𝕧𝕖𝕟𝕥𝕒𝕟𝕒
𝕄𝕚 𝕖𝕤𝕡𝕖𝕣𝕒𝕟𝕫𝕒 𝕛𝕦𝕘𝕒𝕓𝕒
𝔸 𝕦𝕟𝕒 𝕗𝕝𝕠𝕣
𝔸 𝕦𝕟 𝕛𝕒𝕣𝕕í𝕟
ℂ𝕠𝕞𝕠 𝕖𝕤𝕡𝕖𝕣𝕒𝕟𝕕𝕠 𝕒𝕓𝕣𝕚𝕝.
𝕊𝕚𝕝𝕧𝕚𝕠 ℝ𝕠𝕕𝕣í𝕘𝕦𝕖𝕫
Volvemos con los verbos regulares e irregulares.
¿Qué es conjugar? Pues significa combinar. Es algo que hacemos habitualmente. Por ejemplo, si vamos a la playa porque hace sol combinaremos la ropa y el tiempo: una gorra, bañador, chanclas, gafas de sol...
Los verbos regulares se llaman así porque se conjugan siempre de la misma manera. Es decir, se combinan con las mismas desinencias. No hay variación. Consiste en unir la raíz del verbo con las desinencias verbales. Eso sí, cada conjugación tiene las suyas, pero estamos de suerte porque solamente hay tres.
En cuanto a los verbos irregulares nos encontramos con variaciones en la propia raíz: sentir - siento, en las desinencias o en ambas.
Lee con atención la teoría del libro de texto (página 91) y observa los anexos de las páginas 106 - 108 (en la que aparecen conjugados los verbos regulares) y 109-115 (en la que encontramos los verbos irrregulares).
Es importante que sepáis diferenciarlos. No hace falta que repaséis todos los tiempos verbales para descubrirlo.
Infinitivo
Presente
Pretérito perfecto simple
Futuro
Vamos a comparar dos verbos uno regular y otro irregular, por ejemplo, cantar (verbo regular) y estar (verbo irregular).
¡Buenos días! Hoy es miércoles y nos despedimos en el blog hasta el 14 de abril. Por lo que tenéis
Antes de terminar con las explicaciones quería recomendaros GaliciaLe. Podéis elegir un libro o una película de la biblioteca y así disfrutar de vuestro tiempo libre. No hace falta tener carné.
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Continuamos. Ya hemos visto en unidades anteriores el grupo verbal y también comprobamos que funciona como predicado de la oración y tiene como núcleo al verbo.
El predicado es todo lo que se dice acerca del sujeto. Tenemos dos tipos de predicado, según el tipo de verbo, nominal o verbal. Por ejemplo: Este cuadro es original. (Predicado nominal) Los ladrones robaron una casa. (Predicado verbal) El predicado nominal está formado con un verbo copulativo (ser, estar y parecer) más un atributo. El sujeto va unido por el verbo copulativo a un atributo. Esta ensalada está fresca. El niño parece cansado. Este coche es muy rápido. El atributo y el sujeto se hallan ligados por el verbo. El atributo es una cualidad del sujeto y el verbo sería su unión. La sillaestárota verbo copulativo Atributo (GN) Sujeto (GV) Predicado Nominal El predicado verbal divide la oración predicativa en dos partes: sujeto y predicado verbal. El verbo no está vacío de significado y puede ir acompañado o no de complementos. Las niñasjugabanal baloncesto verbo complemento (GN) Sujeto (GV) Predicado verbal
1.- Ejercicios 1, 2 y 3 de la página 98.
2.- Por último, podéis empezar a leer el libro del tercer trimestre que será Pulsaciones. Os dejo en enlace del libro.
É a terceira gran etapa da prehistoria. Xorde contorna ao 4.000 a. C. Como o seu propio nome indica caracterízase pola utilización de novos materiais para a fabricación de ferramentas: os metais. Este descubrimento é fundamental para a evolución técnica e cultural.
Á súa vez, a Idade dos Metais divídese en tres etapas segundo o metal empregado en cada unha delas:
Idade de Cobre (4000 a. C.). Este metal foi o primeiro que empregaron pero os utensilios conseguidos eran fráxiles e pouco consistentes.
Idade de Bronce (3.000 a. C.). O bronce é unha aliaxe de cobre e estaño e permitiu a fabricación de armas e utensilios agrícolas como machadas, picos ou arados, que son moito máis resistentes.
CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=540540
Idade de Ferro (1.000 a. C.). Este mineral é moito máis abundante e resistente que os dous anteriores polo que supuxo un avance maior.
Como influíu o uso dos metais na economía e na sociedade?
Pois o avance foi importante debido a que pasan dunha sociedade centrada no poboado para crear as primeiras cidades.
- Creación de novos oficios. Se antes tiñamos agricultores e campesiños, agora temos mineiros que extraían o mineral, ferreiros que construían as armas e os utensilios, artesáns que adornaban os obxectos e os comerciantes, tan importantes, que intercambiaban os produtos e mantiñan relacións con outros pobos.
- Aparición de novos instrumentos para traballar o campo como o arado.
- A poboación estaba mellor alimentada. Isto supuxo un aumento substancial e os poboados convertéronse nas primeiras cidades.
- A acumulación de riqueza e poder fixo que os grandes propietarios convertéranse en gobernantes das cidades. O poder sempre supón un enfrontamento por manter o control. Para iso creáronse exércitos. Protexíanse dos ataques creando murallas ao redor das cidades.
E que pasa coa arte? Desde o punto de vista artístico, a arte megalítico iniciado a finais do Neolítico, continuou tamén na primeira etapa deste período. As construcións con grandes pedras foron utilizadas para marcar o territorio, como os menhires, que sinalaban lugares sacros, de culto ou enterramentos (dolmens/dólmenes, tumbas de corredor, crómlech...).
Elixe a resposta correcta:
1. Un medio para aproximarnos ao coñecemento das crenzas dos seres humanos é o estudo de:
a) Os restos cerámicos.
b) Os tipos de enterramentos.
c) Os tipos de vivendas.
2. Durante a Idade dos Metais as relacións comerciais:
a) Estaban baseadas nunha abundante circulación de moedas.
b) Baseábanse na práctica do trueque.
c) Víronse favorecidas pola aparición da letra de cambio.
3. O bronce é unha aliaxe de:
a) Cobre e zinc.
b) Cobre e aluminio.
c) Cobre e estaño.
4. A aparición dos metaistrouxo consigo:
a) A invención da cerámica.
b) O nacemento de sociedades igualitarias.
c) O nacemento de sociedades guerreiras.
5. A aparición do ferro:
a) Produciuse inmediatamente despois da utilización do cobre.
b) Trouxo consigo a fabricación de numerosos útiles de traballo.
c) Só se destinou para a fabricación de armamento.
6. As sociedades da Idade dos Metais caracterízanse por:
a) A existencia de grandes diferenzas sociais.
b) A existencia dunha gran igualdade entre todos os seus membros.
c) Unha repartición do poder entre todos os individuos.
Aquí déixovos a Charlot prehistórico. Espero que vos guste.
Comenzaremos con la lectura en voz alta de "Las aventuras de Marco Polo" de Tras los pasos de Marco Polo de Sandrine Mirza y Marcelino Truong. (Página 92 y 93 del libro de texto).
Seguramente conocerás el nombre de Marco Polo por ser uno de los hombres más viajeros de la historia. Hoy sabemos su historia gracias a una casualidad. Marco Polo compartió celda en Génova con un prisionero llamado Rustichello de Pisa, que resultó ser escritor.
Cuando Marco Polo le contó los viajes y las aventuras que había protagonizado, Rustichello decidió recogerlas en el Libro de las maravillas del mundo, que se convirtió en un superventas de la época. Pensad que en el siglo XIII todavía no se había inventado la imprenta.
La narración contaba los viajes por Asia: China, Japón, Java, Vietnam, Sri Lanka, Tíbet, India...
Marco Polo era hijo de un comerciante que acompañó a su padre en busca de nuevas rutas. Su viaje se alargó más de lo esperado tardando más de 23 años en volver a casa. ¿Por qué? Pues porque en China gobernaba el emperador Kublai Kan que se encariñó con ellos y les ofreció un cargo en la corte. Marco Polo incluso llegó a ser gobernador.
Gracias a todo ello, pudo conocer grandes ciudades, palacios inmensos, religiones diferentes, distintas culturas... A su regreso, muchos no lo creyeron y puede ser que el libro tuviese mucha más imaginación que realidad pero el hecho es que recorrió gran parte del mundo.
Realizaremos las actividades 2, 3, 4, 5, 6 y 9 de la página 91, relacionadas con la lectura.
O culto aos mortos segue sendo moi importante. Enterrábanse con ajuares e realizaban ritos relixiosos.
A pintura, a escultura e a cerámica alcanzaron un gran desenvolvemento. Estas artes contribuíron á aparición de monumentos megalíticos que tiñan unha gran función funeraria e relixiosa. Falamos dos dolmens/dólmenes, os menhires (como os que fabricaba Obélix), os cromlechs ou os sepulcros de galería.
Déixovos unha ligazón para que poidades localizar algunha mostra destes monumentos megalíticos na nosa terra.
De Arturo Nikolai - originally posted to Flickr as Dolmen de Ageitos, CC BY-SA 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=5021076
Menhir de Lapa de Gargantáns (Moraña)
De Lameiro - Trabajo propio, CC BY-SA 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=58496534
No Paleolítico as crenzas estaban relacionadas coa maxia e o totemismo e inspiradas na vida animal.
Con todo, no Neolítico preocúpanse pola inhumación dos corpos. Parece que xorde unha experiencia metafísica relacionada coa alma. Os ritos funerarios indican unha vida despois da morte e xorde a crenza dun "máis aló".
Por iso aparecen os ritos funerarios e o que se denomina "animismo" que sería unha crenza relixiosa orixinaria de moitas relixións históricas.
A inhumación dos corpos practicábase debaixo das casas e atopáronse tamén cemiterios.
Déixovos unha ligazón para realizar un repaso sobre o que vimos desta etapa.
Elixe a resposta correcta: 1. O Neolítico caracterízase por ter:
a) Unha economía depredadora.
b) Unha economía industrial.
c) Unha economía produtora.
2. As actividades neolíticas inícianse aproximadamente:
a) Hai 15.000 anos.
b) O 15.000 a. C.
c) O 8.000 a. C. 3. As vivendas neolíticas están feitas de: a) Adobe e pedra. b) Pedra e formigón. c) Pedra e cemento. 4. As actividades agrícolas e pastoriles son iniciadas por: a) O Homo neanderthalensis. b) O Homo sapiens. c) O Homo ergaster. 5. O Neolítico trae consigo cambios nas formas de vida dos seres humanos aparecendo: a) O sedentarismo. b) As actividades depredadoras.
c) A vida nómade.
6. A presenza do enxoval funerario nas sepulturas neolíticas fai pensar que:
a) As sociedades neolíticas eran cristiás.
b) As sociedades neolíticas crían nunha vida despois da morte.
c) As sociedades neolíticas practicaban o canibalismo ritual.
7. Os dolmens eran:
a) Templos de culto ao sol.
b) Tumbas individuais.
c) Enterramentos colectivos.
8. Os útiles de pedra do Neolítico son realizados:
a) Puíndo a materia prima.
b) De ningún xeito, porque xa non hai útiles de pedra.
c) Tallando toscamente a materia prima.
Aquí déixovos a Buster Keaton prehistórico. Espero que vos guste.
